Fichamento 2 - Novas tecnologias na sala de aula.
Fichamento
2
- Identificação do aluno:
Jéssica
Pereira Gomes
Universidade
de Brasília – Faculdade de educação
Disciplina:
Práticas Mediáticas na educação
1º de 2012
- Identificação do texto
CYSNEIROS,
P. G. Novas tecnologias na sala de
aula: melhoria do ensino ou inovação conservadora?
- Palavras-chave
Tecnologias,
educação, professores.
- Sinopse do texto
Ele começa dizendo a estrutura das
escolas do nordeste e diz que são situações de desconforto e assim não ajudam
para que a pedagogia deixe de ser tradicional. Depois fala a situação do
professor que se encontra sobrecarregado com tantas atividades e com a desvalorização
salarial, porém destaca o respeito que os alunos têm aqueles que mesmo com
tantas dificuldades fazem aulas diferentes e criativas.
A partir da sua experiência em escolas
e universidades ele coloca algumas ideias para melhorar tal situação na questão
de ter recursos inovadores nas escolas e nesse texto ele dar destaque a
tecnologia. Tendo uma história marcada por insucessos por vários motivos, por
exemplo: falta de recursos, resistência dos professores, burocracia institucional
e equipamentos inadequados; a tecnologia na escola terá muita importância mesmo
com esses empecilhos.
5.
Análise crítica
Acho importante destacar quando ele
diz que as tecnologias podem melhorar algumas atividades em sala de aula, porém
é contra algumas coisas que colocam o professor como se fosse o dinossauro
avesso a mudanças e para melhor entendimento ele faz a comparação dos objetos
concretos de tempo e espaço real com os objetos virtual em telinhas
bidimensionais. Portanto neste sentido concordo com ele e deixo a sugestão de
haver uma interação entre os objetos para que nenhuns dos objetos sejam
prejudicados e para professores e alunos terem mais recurso para um melhor
aprendizado, ou seja, ora usar um, ora usar outro.
Como ter
tecnologias de ponta e escolas precárias? Essa pergunta é uma das principais
implicações sobre o assunto da tecnologia e volto no momento em que ele diz das
escolas do nordeste que nem tem disponível uma biblioteca atualizada. Outra
implicação de grande importância é além dos conhecimentos adquiridos qual seria
a utilidade da informática na escola? Logo o projeto EDUCOM que no texto é
citado "responde" essa questão trazendo a informática para a formação
dos alunos para o trabalho.
Já
tivemos vários projetos como citado a cima o EDUCOM foi um deles, hoje temos o
PROINFO que quer colocar 100 mil computadores em escolas públicas e treinar 25
mil professores em dois anos.
Em um
segundo momento o conteúdo comentado no texto é a internet, que de fato tem um
amplo campo de assuntos que podem melhorar a aprendizagem tornando assim
importante para os educandos e educadores, mas tem que haver um limite porque o
educando deve saber refletir sobre o que está vendo e que seja usado para o ato
de educar.
Uma das
conclusões é que esses objetos virtuais proporcionam novos conhecimentos, com
diferentes experiências, individualmente ou em grupos; possibilitando
interferir nos processos educativos em aspectos positivos e negativos.